Доступ до матеріалів даного фонду обмежений http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1569 2026-05-23T17:41:58Z 2026-05-23T17:41:58Z Московчук, Ольга Валеріївна http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10152 2026-05-22T01:05:51Z 2025-01-01T00:00:00Z

Особливості розвитку зв’язного мовлення дошкільників із загальним недорозвитком мовлення засобами ізотерапії Московчук, Ольга Валеріївна Проблеми розвитку мовлення в дошкільному віці в сучасному суспільстві набувають дедалі більшої актуальності, оскільки у дітей виявляється широкий спектр мовленнєвих порушень. Дошкільний вік є критичним етапом для формування мовленнєвих навичок, зокрема зв’язного мовлення, і саме успішність цього процесу значною мірою впливає на подальший розвиток кожної дитини. Особливо це стосується старших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення, яке охоплює різні прояви порушень мовленнєвого розвитку. Постійне зростання кількості дітей із ЗНМ підкреслює важливість розробки та впровадження дієвих методів і засобів корекційної роботи. Мета роботи – оцінити ефективність використання ізотерапії у розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку з відповідними порушеннями.

2025-01-01T00:00:00Z Левинська, Альона Володимирівна http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10151 2026-05-22T01:05:47Z 2025-01-01T00:00:00Z

Сенсорна інтеграція як метод розвитку мовлення дошкільників з розладами аутистичного спектру Левинська, Альона Володимирівна У сучасному світі проблема порушень мовленнєвого розвитку дітей є однією з найактуальніших у сфері педагогіки. Особливої уваги потребують діти з розладами аутистичного спектра, оскільки ці стани часто супроводжуються значними труднощами у розвитку мовлення. Дослідники наголошують на важливості застосування методики сенсорної інтеграції у корекційно-розвитковій роботі з дітьми, які мають розлади аутистичного спектра, оскільки це сприяє покращенню якості їхнього життя та успішнішій соціальній адаптації. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність застосування методу сенсорної інтеграції в розвитку мовлення дітей з РАС.

2025-01-01T00:00:00Z Кривак, Алла Анатоліївна http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10150 2026-05-22T01:05:43Z 2025-01-01T00:00:00Z

Формування лексичної компетенції в здобувачів початкової освіти (перших класів) з порушенням мовлення Кривак, Алла Анатоліївна Формування лексичної компетенції в учнів перших класів є фундаментальним етапом у розвитку мовленнєвої, когнітивної та соціальної сфери дитини. Особливої уваги потребують здобувачі освіти з порушеннями мовлення, адже саме у цей період закладаються основи мовної системи, що впливають на подальше навчання, комунікацію та емоційне благополуччя. Мета роботи – обґрунтувати й адаптувати навчально-розвивальну методику, спрямовану на формування лексичної компетенції в здобувачів початкової освіти (перших класів) з порушеннями мовлення.

2025-01-01T00:00:00Z Климейко, Ірина Сергіївна http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10149 2026-05-22T01:05:39Z 2025-01-01T00:00:00Z

Ігрові методи як засіб стимуляції розвитку зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення Климейко, Ірина Сергіївна Серед основних складових особистісного зростання дитини унікальне місце займає мовлення, завдяки якому в неї виникають життєво необхідні відносини з довкіллям та соціальним світом, відбувається засвоєння культурного досвіду, розвиток розумових якостей тощо. Завдяки добре розвиненому зв’язному мовленню дитина навчається чітко і логічно мислити, легко налагоджує контакти з іншими людьми, висловлює власні ідеї та бере участь у різних формах дитячої діяльності. В старшому дошкільному віці розвинене зв’язне мовлення є важливою умовою готовності до навчання в школі. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність використання ігрових методів у логопедичній роботі з дітьми старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення.

2025-01-01T00:00:00Z