<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>3. Педагогічний факультет</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2793" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2793</id>
<updated>2026-05-12T10:22:09Z</updated>
<dc:date>2026-05-12T10:22:09Z</dc:date>
<entry>
<title>Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках мистецтва</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10105" rel="alternate"/>
<author>
<name>Заслоцький, Олексій Сергійович</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10105</id>
<updated>2026-05-05T03:50:45Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Розвиток інтелектуальних здібностей учнів на уроках мистецтва
Заслоцький, Олексій Сергійович
Сучасні умови реформування освітньої галузі в Україні, спонукають науковців та учителів до пошуку нових методів, прийомів і форм осучаснення змісту традиційних шкільних предметів у ракурсі розвитку інтелектуальних здібностей учнів в процесі навчання. На жаль, серед освітян у закладах загальної середньої освіти побутує думка, що активний розвиток інтелекту відбувається завдяки опануванню здобувачами «точних» наук, але саме дисципліни гуманітарного напряму, зокрема інтегрований курс «Мистецтво», впливають не лише на розвиток емоційної сфери учнів, а й на інтенсивний інтелектуальний розвиток. Мета дослідження – розробити, теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови та методи розвитку інтелектуальних здібностей учнів старшої школи на уроках мистецтва.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Формування громадянської активності учнів ЗЗСО засобами українського фольклору</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10104" rel="alternate"/>
<author>
<name>Тимчишина, Вікторія Вікторівна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10104</id>
<updated>2026-05-05T03:50:41Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Формування громадянської активності учнів ЗЗСО засобами українського фольклору
Тимчишина, Вікторія Вікторівна
Український фольклор як культурно-історичний феномен є потужним засобом формування національної ідентичності, моральних якостей, патріотизму, громадянської відповідальності. Народні пісні, думи, легенди, казки, прислів’я, приказки та обряди містять багатий виховний потенціал, що сприяє розвитку в учнів не лише любові до рідної культури, але й активної громадянської позиції. Попри це, потенціал фольклору часто залишається недооціненим у виховній роботі закладів загальної середньої освіти. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та розробити педагогічні підходи до формування громадянської активності учнів закладів загальної середньої освіти засобами українського фольклору, а також перевірити ефективність розроблених педагогічних підходів на практиці.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Національно-патріотичне виховання учнів засобами кобзарського мистецтва на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10103" rel="alternate"/>
<author>
<name>Турик, Ілля Олегович</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10103</id>
<updated>2026-05-05T03:50:38Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Національно-патріотичне виховання учнів засобами кобзарського мистецтва на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»
Турик, Ілля Олегович
Одним із потужних інструментів національно-патріотичного виховання є культура, зокрема мистецтво. З давніх-давен українське народне мистецтво виконувало важливу роль у збереженні й передачі національних цінностей, історії та традицій. Кобзарі були не лише виконавцями музики, а й носіями культури, які через свої твори впливали на свідомість людей, формуючи почуття патріотизму та національної єдності. Мета роботи – вивчити ефективність використання кобзарського мистецтва для національно-патріотичного виховання учнів через інтегрований курс «Мистецтво».
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Розвиток естетичної свідомості учнів закладу загальної середньої освіти на уроках мистецтва</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10102" rel="alternate"/>
<author>
<name>Суханова, Дана Михайлівна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10102</id>
<updated>2026-05-05T03:50:35Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Розвиток естетичної свідомості учнів закладу загальної середньої освіти на уроках мистецтва
Суханова, Дана Михайлівна
В сучасних умовах динамічних соціокультурних змін особливого значення набуває розвиток естетичної свідомості, важливого компоненту духовного та культурного розвитку. Естетична свідомість охоплює здатність емоційно сприймати й оцінювати об’єкти та явища навколишньої дійсності, творчо переосмислювати та інтерпретувати досвід взаємодії з прекрасним. Урок музичного мистецтва, як унікальний простір для творчої взаємодії педагога та учнів, має винятковий потенціал для формування естетичного досвіду школярів, враховуючи величезні можливості впливу на емоційну сферу дітей музичного мистецтва, що відкриває можливості для їх творчого самовираження і самореалізації. Мета роботи – теоретичне обґрунтування та практична перевірка ефективності застосування на уроках мистецтва спеціальних прийомів і методів, спрямованих на розвиток естетичної свідомості учнів закладів загальної середньої освіти.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
