<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>6. Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2795" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2795</id>
<updated>2026-04-03T20:26:00Z</updated>
<dc:date>2026-04-03T20:26:00Z</dc:date>
<entry>
<title>Особливості емоційного вигорання у професійній діяльності педагогів</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9859" rel="alternate"/>
<author>
<name>Яковенко, Ангеліна Анатоліївна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9859</id>
<updated>2026-02-13T02:06:02Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Особливості емоційного вигорання у професійній діяльності педагогів
Яковенко, Ангеліна Анатоліївна
Проблема емоційного вигорання посідає одне з провідних місць серед викликів сучасної педагогічної діяльності. В умовах зростання професійних вимог, інтенсивної емоційної залученості й підвищеного психоемоційного навантаження педагоги дедалі частіше стикаються з хронічним стресом, який призводить до емоційного виснаження, деперсоналізації і зниження ефективності професійної діяльності. Мета роботи – з’ясування особливостей прояву емоційного вигорання у педагогічній діяльності та встановлення чинників, що зумовлюють його виникнення.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Соціально-психологічна підтримка учасників бойових дій у процесі адаптації до умов цивільного життя</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9858" rel="alternate"/>
<author>
<name>Юр’єва, Оксана Борисівна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9858</id>
<updated>2026-02-13T02:05:55Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Соціально-психологічна підтримка учасників бойових дій у процесі адаптації до умов цивільного життя
Юр’єва, Оксана Борисівна
В останні роки у вітчизняній науці помітно зростає кількість робіт, присвячених проблемам адаптації учасників бойових дій, зокрема питанням соціальної, психологічної та соціально-психологічної підтримки такого процесу. Ця проблематика набула загальносуспільної ваги для нашої держави за останнє десятиліття і стала особливо гострою після початку повномасштабних бойових дій. Мета роботи – здійснити теоретичне обґрунтування й емпіричне вивчення психологічних особливостей адаптації учасників бойових дій до умов мирного життя, а також розробити програму розвитку навичок психологічної адаптації комбатантів.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Психологічні особливості конституційної репрезентації в структурі оптимізації копінг-стратегій особистості здобувачів вищої освіти</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9857" rel="alternate"/>
<author>
<name>Школова, Іванна Володимирівна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9857</id>
<updated>2026-02-13T02:05:50Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Психологічні особливості конституційної репрезентації в структурі оптимізації копінг-стратегій особистості здобувачів вищої освіти
Школова, Іванна Володимирівна
Вміння людини долати труднощі, що виникають у процесі життєдіяльності, виступає ключовим чинником її адаптації до соціально мінливого середовища, адже саме у кризових ситуаціях розкриваються приховані ресурси й якості особистості. Психологічна здатність до ефективного подолання життєвих випробувань визначає успішність соціально-психологічної адаптації індивіда. Мета роботи полягає у з’ясуванні ролі конституційної репрезентації в становленні копінг-стратегій особистості в процесі навчання у закладі вищої освіти та розробленні психологічного тренінгу, спрямованого на вдосконалення копінг-репертуару через тілесну саморепрезентацію студентів.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Вплив сімейного виховання на розвиток мотивації до успіху у дітей та підлітків</title>
<link href="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9856" rel="alternate"/>
<author>
<name>Шамрай, Світлана Сергіївна</name>
</author>
<id>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9856</id>
<updated>2026-02-13T02:05:43Z</updated>
<published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Вплив сімейного виховання на розвиток мотивації до успіху у дітей та підлітків
Шамрай, Світлана Сергіївна
Сім’я є первинним середовищем розвитку дитини, у якому закладаються основи її світогляду, характеру та ставлення до себе й інших. У родині дитина засвоює перші моделі спілкування, поведінкові норми, способи вираження та контролю емоцій, що стає фундаментом її особистісного становлення. Саме сімейне виховання визначає, як дитина сприйматиме успіх, ставитиметься до досягнень і труднощів, а отже, впливає на формування її мотиваційної, емоційної та соціальної зрілості. Мета роботи – провести теоретичний і практичний аналіз взаємозв’язку між особливостями сімейного виховання та формуванням мотивації досягнення успіху в дітей і підлітків, а також створити програму для батьків, спрямовану на підтримку й розвиток цієї мотивації в умовах сучасного соціального середовища.
</summary>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
