http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/68 2026-04-07T06:07:21Z 2026-04-07T06:07:21Z Franchuk, Tetiana Ruda, Lesia Myronova, Svitlana http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9255 2025-06-15T03:58:42Z 2025-01-01T00:00:00Z

“LEARNING THROUGH RESEARCH” AS A STRATEGIC DIRECTION OF MODERNIZATION OF HIGHER EDUCATION Franchuk, Tetiana; Ruda, Lesia; Myronova, Svitlana The article presents the results of a study of the problem of implementing the “learning through research” formula in the system of higher education. In particular, it is about clarifying its essence in the context of the transition to new educational standards, which are positioned as a set of competencies necessary for effective work in the future profession. It is proved that the research component is directly related to the processes of development of innovative education, formation of an individual educational trajectory of professional development of a specialist. Attention is focused on the need to purposefully improve the level of competence of the teacher in a given area, to increase his or her ability to organize research-based learning. The article analyzes the results of the confirmatory experiment, which made it possible to identify an insufficient level of understanding of the formula and a low level of research use in the educational process. Based on the generalization of theoretical material on the problem and the results of the confirmatory experiment, the positions that form the basis of the training course for the professional development of teachers in non-formal education are highlighted. They can also serve as a platform for self-education in this area for both teachers and students.

2025-01-01T00:00:00Z Плахтій, Маріанна Петрівна http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9240 2025-06-13T02:37:14Z 2025-01-01T00:00:00Z

Філософія освіти Плахтій, Маріанна Петрівна Навчально-методичний посібник призначений для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Посібник охоплює актуальні філософські підходи до розуміння освіти в умовах постмодерного суспільства, цифровізації, глобалізації та викликів сталого розвитку. У ньому представлено тематичний план курсу, план семінарських занять, тестові завдання, завдання для модульної контрольної роботи та самостійної роботи. Особливу увагу приділено осмисленню трансформацій освітніх моделей, аналізу педагогічних інновацій, досвіду найуспішніших міжнародних освітніх практик, а також філософській рефлексії над роллю освіти в сучасному світі. Посібник рекомендовано магістрантам денної та заочної форм навчання гуманітарних спеціальностей закладів вищої освіти.

2025-01-01T00:00:00Z Чабанов, Василь Григорович http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8804 2025-02-28T03:53:50Z 2025-01-01T00:00:00Z

Теоретичні i методологічні проблеми політичних досліджень Чабанов, Василь Григорович Навчально-методичний посібник підготовлений для здобувачів Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка у відповідності з робочою програмою освітнього компоненту «Теоретичні та методологічні проблеми політичних досліджень». Основний зміст навчально-методичного посібника складають резюме до тем навчального курсу, питання для підготовки до семінарських занять з освітнього компоненту, дискусійні запитання для обговорення, критерії оцінювання з освітнього компоненту, тестові завдання до освітнього компоненту, глосарій термінів.

2025-01-01T00:00:00Z Віннічук, Ольга Василівна Чабанов, Василь Григорович http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8778 2025-02-20T02:05:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять з освітнього компоненту "Порівняльна політологія" Віннічук, Ольга Василівна; Чабанов, Василь Григорович У методичних рекомендаціях запропоновані теми семінарських занять, питання для аналізу та обговорення, список основної та додаткової літератури для підготовки здобувачів вищої освіти за освітньою програмою «Політологія» до семінарських занять з освітнього компоненту «Порівняльна політологія». Питання для обговорення мають проблемно-пошуковий характер та спрямовані на застосування компаративного аналізу. Також у методичних рекомендаціях подано питання до самостійної роботи, модульної контрольної роботи, екзамену та критерії їх оцінювання, термінологічний словник. Видання пропонується для здобувачів закладів вищої освіти, науково-педагогічних працівників та всіх зацікавлених.

2025-01-01T00:00:00Z