http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/54 Tue, 18 Aug 2026 15:21:18 GMT 2026-08-18T15:21:18Z http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10287 Методика роботи з дитячим ансамблем гітаристів Лабунець, Віктор Миколайович Запропонована методика ґрунтується на дидактично обґрунтованій системі комплексного підходу до музичного виховання учасників дитячого ансамблю гітаристів. Вона охоплює всі основні етапи організації та функціонування ансамблю: від початкового добору учасників, формування складу колективу та оволодіння базовими навичками гри на інструменті – до вдосконалення ансамблевого виконавства, підготовки концертного репертуару та активної концертної діяльності. Практична цінність методики полягає в тому, що вона може бути використана у науково-дослідницькій діяльності, під час вивчення проблем музичного виховання та ансамблевого виконавства дітей. Вона також придатна для застосування у виконавській практиці керівників дитячих ансамблів, у процесі створення навчальних програм, методичних рекомендацій, посібників і дидактичних матеріалів. Крім того, запропоновані положення можуть стати основою для практичної діяльності педагогів мистецьких шкіл, закладів позашкільної та загальної середньої освіти, у яких уже функціонують ансамблеві класи або планується їх відкриття. Методика може ефективно використовуватися і в межах навчальних дисциплін, пов’язаних із теорією та методикою музичного виконавства, організацією ансамблевої роботи, а також підготовкою майбутніх викладачів і керівників дитячих музичних колективів. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10287 2026-01-01T00:00:00Z http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10283 Історія зарубіжного мистецтва: від найдавніших часів до ХІХ століття Бренюк, Алла Григорівна Навчальний посібник «Історія зарубіжного мистецтва: від найдавніших часів до ХІХ століття» охоплює основні етапи розвитку світового мистецтва від первісної доби до початку ХІХ ст. У виданні послідовно розглянуто мистецтво доісторичного періоду, Стародавнього світу, античності, середньовіччя, Відродження та мистецтво країн Західної Європи XVII-XVIII ст. Матеріал подано з урахуванням видової специфіки мистецтва: архітектури, скульпту¬ри та живопису (графіки), що забезпечує цілісне уявлення про художній процес кожної історичної епохи. Особливу увагу приділено мистецтвознавчому аналізу творчості видатних митців і їхніх творів, розкриттю стилістичних особливостей та еволюції художніх форм. Посібник спрямований на формування системного розуміння закономірностей розвитку мистецтва, розвиток аналітичного мислення та професійних компетентностей у сфері мистецтвознавства. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10283 2026-01-01T00:00:00Z http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10280 Освітні технології Федорчук, Вікторія Вікторівна У навчально-методичному посібнику системно та лаконічно представлено основні теоретичні положення, що розкривають сутність і специфіку сучасних освітніх технологій з урахуванням актуальних досягнень педагогічної науки та сучасних тенденцій розвитку освіти. Матеріали посібника мають належний науково-методичний рівень і можуть ефективно використовуватися як у процесі аудиторної роботи, так і під час організації самостійної пізнавальної діяльності здобувачів освіти. Видання становить практичний і методичний інтерес для здобувачів освіти галузі знань А1 Освіта, викладачів закладів вищої освіти, а також педагогів практиків. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10280 2026-01-01T00:00:00Z http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10279 Практична підготовка здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Освітні науки» спеціальності А1 Освітні науки галузі знань А Освіта Дутко, Олена Миколаївна; Федорчук, Вікторія Вікторівна; Лебідь, Інна Юхимівна; Горбатюк, Оксана Василівна; Поліщук, Світлана Вікторівна У методичних рекомендаціях висвітлено особливості організації та методичного супроводу практичної підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань А Освіта спеціальності А1 Освітні науки. Розкрито цілі, зміст та послідовні етапи формування і розвитку професійних компетентностей майбутнього фахівця у сфері освіти через проєктування індивідуальної траєкторії проходження виробничих практик, поєднання інваріантної та варіативної складових практичної підготовки, а також змістово-технологічне забезпечення освітнього процесу. У виданні подано рекомендації щодо організації виробничої асистентської та виробничої переддипломної практик, виконання індивідуальних завдань, оформлення звітної документації, оцінювання результатів практики та здійснення професійної рефлексії. Методичні рекомендації призначені для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Освітні науки», а також науково-педа­го­гічних працівників і керівників практики, які здійснюють методичний супровід практичної підготовки майбутніх фахівців у галузі освіти. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10279 2026-01-01T00:00:00Z