ElarK-PNU

Перегляд по темі "014 Середня освiтa (Укрaїнськa мовa i лiтерaтурa)"

Перегляд по темі "014 Середня освiтa (Укрaїнськa мовa i лiтерaтурa)"

Сортувати по: Порядок: Рузультати:

  • Авторська позиція у творчості Панаса Мирного: жанровий і змістовий аспекти 
    Рибалка, Тетяна Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Авторська позиція, втілена через композицію, сюжет, систему образів, світогляд митця, знаходить своє вираження в композиційно-сюжетній організації твору; у групуванні персонажів, динаміці їх характерів і філософських ...
  • Елегійно-романтичні мотиви поезії Богдана Лепкого: жанровий і змістовий аспекти 
    Ходань, Марія Ярославівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Богдан Сильвестрович Лепкий – представник нової генерації українських національних провідників, що вийшла на історичну арену в кінці XIX - на початку XX століть. Донині типовою була думка, що Б. Лепкий ніколи не був борцем, ...
  • Компаративний аналіз творів літератури і театру у загальноосвітній школі: жанровий і змістовий аспекти 
    Яцюк, Наталія Едуардівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Магістерська робота присвячена одній з актуальних проблем, а саме методики вивчення української літератури – проблемі стану мистецької освіти в школі, інтегруючої ролі української літератури у формуванні в учнів системи ...
  • Постмодерна проза Юрія Андруховича: жанровий і змістовий аспекти 
    Пікуля, Лариса Вячеславівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Значення обраної теми зумовлене необхідністю правильного осмислення світової концепції і людини в літературі 90-х років ХХ ст. – початку ХХІ ст. через призму постмодерністського світобачення. Цікавим матеріалом для такого ...
  • Специфіка вивчення елементів теорії літератури в загальноосвітній школі 
    Підлісна, Катерина Андріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Головна мета літературної освіти − формування духовно багатої особистості засобами літератури. Виховати особистість творчу, вільну, духовно розвинену, самостійно мислячу, із широким світоглядом, зі стійкими моральними ...
  • Функцiонувaння неповних речень у мовi сучaсної укрaїнської публiцистики 
    Березюк, Ольгa Сергiївнa (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Нaйчутливiшим до суспiльних змiн, позaмовних впливiв є публiцистичний стиль, спрямовaний нa висвiтлення полiтичних, економiчних, культурних проблем суспiльного життя й тому безпосередньо пов’язaний iз його перебiгом. ...
  • Ідейно-тематична своєрідність творчості С. Руданського: жанровий і змістовий аспекти 
    Поворозник, Ірина Олегівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Переосмислення художньої інтерпретації історичних подій, моделювання в художніх текстах найяскравіших постатей, політичної та духовної сфери діяння пращурів набуває нині особливого розвитку. Науковці все частіше звертають ...