<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui">
<title>ElarK-PNU</title>
<link>http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui</link>
<description>The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material.</description>
<items xmlns="http://apache.org/cocoon/i18n/2.1">
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10065"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10064"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10063"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10062"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-13T11:05:04Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10065">
<title>Новаторські просторові рішення пришкільних територій у контексті розвитку освітнього середовища</title>
<link>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10065</link>
<description>Новаторські просторові рішення пришкільних територій у контексті розвитку освітнього середовища
Літвін, Андрій Сергійович
Освітній простір нині розглядають як складну, багаторівневу систему, яка поєднує різні рівні: від глобального до особистісного. Більшість українських шкіл розміщені в типових радянських будівлях, які будувалися за старими підходами. Щоб створити сучасний освітній простір у таких школах, потрібна комплексна реконструкція за єдиною концепцією. Вона має враховувати як архітектурні та планувальні аспекти (територія, будівля, інтер’єри, меблі й обладнання), так і сучасні педагогічні принципи, які використовуються в Новій українській школі. Мета роботи ‒ теоретичне обґрунтування та дизайнерське проєктування новаторських просторових рішень в організації пришкільних територій, спрямованих на формування сучасного освітнього середовища.
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10064">
<title>Вплив принципів сталого розвитку на формування сучасного освітнього середовища школи</title>
<link>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10064</link>
<description>Вплив принципів сталого розвитку на формування сучасного освітнього середовища школи
Москальчук, Анатолій Олексійович
У контексті демократизації суспільства та реалізації реформ Нової української школи особливої значущості набуває концепція гуманізації освітнього середовища. Йдеться про створення сприятливих умов для всіх учасників освітнього процесу, що надають дитині сенс життя, мотивують до пізнання, пробуджують творчість і забезпечують єдність між учителями, учнями й батьками на основі духовної близькості, взаєморозуміння та співпраці. Мета роботи ‒ теоретичне обґрунтування впливу принципів сталого розвитку на формування сучасного освітнього середовища школи і його дизайнерське проєктування.
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10063">
<title>Сучасні і традиційні методи реставрації олійного живопису на полотні: класифікація пошкоджень і способи їх усунення</title>
<link>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10063</link>
<description>Сучасні і традиційні методи реставрації олійного живопису на полотні: класифікація пошкоджень і способи їх усунення
Шевчук, Ольга Сергіївна
Однією з найбільш розширених проблем олійного живопису є прориви полотна, такі пошкодження залишають під загрозою збереження цільності живопису, а відповідно, і можливість повноцінного сприйняття твору глядачем. Традиційні методи реставрації, які протягом тривалого часу використовувалися для відновлення пошкоджених робіт, мають свої обмеження. Деякі з них можуть спричинити вторинне пошкодження або зміну оригінальної палітри твору, що негативно впливає на його історико-культурну цінність. Мета роботи ‒ визначення й оцінка ефективності сучасних і традиційних методів реставрації олійного живопису на полотні, класифікація типів пошкоджень та розробка рекомендацій щодо вибору методів для усунення цих пошкоджень.
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10062">
<title>Проблематика розчищень складних підлакових забруднень</title>
<link>http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10062</link>
<description>Проблематика розчищень складних підлакових забруднень
Надольська, Олександра Василівна
Підлакові забруднення не лише спотворюють естетичне сприйняття полотна, але й часто в майбутньому є активними агентами його подальшого руйнування. Будь-яке непрофесійне втручання несе за собою ризик більших, можливо незворотних пошкоджень, або навіть повного руйнування не тільки лакового, а й фарбового шару, що має історико-культурну цінність. Але водночас видалення таких забруднень критично необхідне задля подальшої довгострокової консервації об’єкта. Мета роботи ‒ аналіз та систематизація фізико-хімічних і технологічних проблем, пов’язаних з видаленням складних забруднень з-під лакованого шару (плівки) на творах мистецтва; порівняльний аналіз ефективності й ризиків традиційних та сучасних методів розчищення для подальшого обґрунтованого вибору реставраційної практики.
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
