Формування мовленнєвої компетентності дітей 4-5 річного віку засобами дитячої художньої літератури

Слободенюк, Інна Володимирівна

dc.contributor.author	Слободенюк, Інна Володимирівна
dc.date.accessioned	2026-04-27T09:07:11Z
dc.date.available	2026-04-27T09:07:11Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Слободенюк І. В. Формування мовленнєвої компетентності дітей 4-5 річного віку засобами дитячої художньої літератури: магістерська роб.: 012 Дошкільна освіта / Інна Володимирівна Слободенюк. – Кам’янець-Подільський, 2025. – 70 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10081
dc.description.abstract	У сучасних умовах оновлення змісту дошкільної освіти актуалізується проблема розвитку мовленнєвої компетентності як одного з ключових напрямів формування життєвої компетентності дитини. Мовлення є провідним засобом пізнання світу, засобом спілкування та соціалізації, показником загального інтелектуального й емоційного розвитку дитини. Саме у дошкільному віці відбувається інтенсивне становлення мовленнєвої діяльності, тому важливо створити педагогічні умови для цілеспрямованого формування мовленнєвої компетентності. Мета роботи – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити ефективність використання дитячої художньої літератури як засобу формування мовленнєвої компетентності дітей 4–5-річного віку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	012 Дошкільна освіта	uk_UA
dc.title	Формування мовленнєвої компетентності дітей 4-5 річного віку засобами дитячої художньої літератури	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	70	uk_UA