Сенсорна інтеграція як метод розвитку мовлення дошкільників з розладами аутистичного спектру

Abstract

У сучасному світі проблема порушень мовленнєвого розвитку дітей є однією з найактуальніших у сфері педагогіки. Особливої уваги потребують діти з розладами аутистичного спектра, оскільки ці стани часто супроводжуються значними труднощами у розвитку мовлення. Дослідники наголошують на важливості застосування методики сенсорної інтеграції у корекційно-розвитковій роботі з дітьми, які мають розлади аутистичного спектра, оскільки це сприяє покращенню якості їхнього життя та успішнішій соціальній адаптації. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність застосування методу сенсорної інтеграції в розвитку мовлення дітей з РАС.