Аннотации:
Формування колективу інклюзивного класу має особливе значення, оскільки саме колектив здатний стати джерелом підтримки, прийняття і розвитку для дитини з особливими освітніми потребами. Створення толерантного середовища, виховання в учнів емпатії, взаєморозуміння, готовності допомагати є невід’ємними складовими цього процесу. Згуртований колектив сприяє успішній інтеграції дітей із порушеннями психофізичного розвитку, знижує рівень соціальної напруги та запобігає виникненню випадків дискримінації й булінгу. Мета роботи полягає в обґрунтуванні особливостей формування колективу учнів інклюзивного класу та визначенні змісту і методів, що сприяють створенню згуртованого й толерантного колективу.
