Волонтерство як засіб виховної роботи з старшокласниками з інтелектуальними порушеннями

Abstract

Волонтерство є ефективним засобом залучення учнів з інтелектуальними порушеннями до активного соціального життя, допомагаючи їм відчути себе потрібними й корисними. Добровільна допомога іншим сприяє розвитку у таких учнів моральних цінностей, емоційної чутливості та вміння працювати в команді. Через участь у доступних волонтерських ініціативах діти з особливими освітніми потребами розвивають навички самостійності, ініціативності й відповідальності. Мета роботи – розробка та обґрунтування програми виховної роботи з формування готовності до волонтерської діяльності старшокласників з інтелектуальними порушеннями.