Abstract:
Сучасна українська школа покликана формувати національно свідому, мовно компетентну, критично мислячу особистість, здатну ефективно спілкуватися державною (українською) мовою в усіх сферах суспільного життя. Повномасштабне вторгнення в Україну актуалізувало питання мовної освіти: українська мова стала не лише інструментом спілкування, а й фундаментом національної ідентичності, засобом консолідації суспільства та духовної стійкості. У цих умовах особливої уваги набула мовна освіта старшокласників, оскільки в 10–11 класах учні здобувають систематизовані знання про мову як цілісну знакову систему. Мета роботи – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити методику вивчення загальних відомостей про мову в 10–11 класах на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти.
