Аннотации:
Сучасна система освіти перебуває в умовах активної цифрової трансформації, що зумовлює необхідність оновлення змісту, форм і методів навчання. Особливо це стосується викладання історії, де важливим є не лише засвоєння фактологічного матеріалу, а й формування в учнів історичного мислення, уміння працювати з різними видами джерел та критично оцінювати інформацію. Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні й аналізі ефективності використання мультимедійних технологій у процесі вивчення Першої світової війни на уроках історії, а також у визначенні педагогічних умов і методичних прийомів їх застосування для підвищення якості засвоєння навчального матеріалу, розвитку пізнавальної активності та історичного мислення учнів.
