Рівні готовності до педагогічного самоаналізу

Городиська, Оксана Миколаївна

dc.contributor.author	Городиська, Оксана Миколаївна
dc.date.accessioned	2018-01-31T14:37:58Z
dc.date.available	2018-01-31T14:37:58Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Городиська О. М. Рівні готовності до педагогічного самоаналізу / О. М. Городиська // Наук. пр. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. Івана Огієнка : зб. за підсумками звіт. наук. конф. викл., докторантів і асп. : вип. 11. у 5 т. – Кам’янець-Подільський, 2012. – Т. 3. – С. 91–92.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1044
dc.description.abstract	У статті виділено загальні показники, які характеризують рівень готовності, виділено та охарактеризовано три (репродуктивний, конструктивний, творчий) рівні готовності майбутніх вчителів до педагогічного самоаналізу.	uk_UA
dc.description.abstract	General indicators, which characterize the level of readiness, aredistinguished in the article. Three levels (reproductive, constructive, creative)of future teachers’ readiness to pedagogical self-analysis are distinguished and characterized too.
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Вип. 11 у 5 т.;
dc.subject	рівень готовності	uk_UA
dc.subject	педагогічний самоаналіз	uk_UA
dc.subject	level of readiness	uk_UA
dc.subject	pedagogical self-analysis	uk_UA
dc.title	Рівні готовності до педагогічного самоаналізу	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.identifier.udc	378.013:057.87