Структурні особливості та функції педагогічного самоаналізу

Городиська, Оксана Миколаївна

dc.contributor.author	Городиська, Оксана Миколаївна
dc.date.accessioned	2018-02-01T14:53:13Z
dc.date.available	2018-02-01T14:53:13Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Городиська О. М. Структурні особливості та функції педагогічного самоаналізу / О. М. Городиська // Инновационные научные исследования 2013 года : материалы XL междунар. науч.-практ. конф. по юридическим, филологическим, педагогическим, философским, экономическим, психологическим, социологическим и политическим наукам, (Украина, г. Горловка, 14–15 ноября 2013 г.). – Горловка : Пантюх Ю. Ф., 2013. – С. 138–142.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1090
dc.description.abstract	У статті проаналізовано структуру та функції педагогічного самоаналізу. Актуальність статті зумовлена низьким рівнем готовності студентів до самоаналітичної діяльності.	uk_UA
dc.description.abstract	The structure and functions of pedagogical self-esteem are analyzed in the article. Actuality of article is caused by the law level of students’ readiness to the self-analytical activity.
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Пантюх Ю. Ф.	uk_UA
dc.subject	структура	uk_UA
dc.subject	функція	uk_UA
dc.subject	педагогічний самоаналіз	uk_UA
dc.subject	structure	uk_UA
dc.subject	function	uk_UA
dc.subject	self-esteem	uk_UA
dc.title	Структурні особливості та функції педагогічного самоаналізу	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.identifier.udc	378.147.134