У статті проаналізовано таку основну організаційну форму навчання як урок, а саме: що таке урок; традиційну структуру уроку, яка визначається його змістом і місцем у циклі уроків; основні вимоги до уроку іноземної (німецької) мови в початковій школі, що випливають з цілей, змісту та технології навчання цього предмета та основі дидактичні й методичні принципи навчання, на яких повинен плануватися кожен урок.
The article analyses the sense and principles of teacking foreign (German) language.
