Після приєднання України до Болонського процесу відбувається перебудова системи професійної освіти ВНЗ країни. У зв'язку з цим виникла необхідність у новому методологічному підході до розробки навчальних програм щодо дисциплін медико-біологічного та професійно-орієнтованого циклів,які вивчаються студентами освітніх напрямів "Педагогічна освіта", "Здоров'я людини" та ін.
