Земельні ресурси є основою ресурсного потенціалу нашої держави. Їх збереження та раціональне використання є запорукою стабільності господарської системи й умовою збалансованого регіонального суспільного розвитку. Облік, ...

Опілля – це острівці лісостепової природи серед поліських заболочених рівнин і численних озер, що сформовані різноманітними породами, перекритими лесами та лесоподібними суглинками і піднімаються над поверхнею на 80-120 ...

Сучасні екологічні та економічні виклики вимагають пошуку шляхів раціонального природокористування, що забезпечить гармонійне співіснування людської діяльності та природного середовища. Територіальні громади, зокрема в ...

Кам’янець-Подільська територіальна громада, як і багато інших регіонів України, має значний природний потенціал, але водночас стикається з проблемами, пов’язаними з нераціональним природокористуванням. Розвиток промисловості, ...

Дослідження структури землекористування певної місцевості дозволяє виявити її відповідність до особливостей конкретного ландшафту та встановити якість такого землекористування. Верхів’я басейну р. Смотрич, виступає базою ...

Упродовж останнього століття науковцями і практиками активно вивчаються діти зі складними, коморбідними порушеннями. Статистичні дані ООН свідчать про хоч і сталі, але достатньо високі показники розповсюдженості як мовленнєвих ...

Основним напрямом логопедичної роботи на рівні початкової загальної освіти виступає вивчення порушень формування письмово-мовленнєвої діяльності у дітей з дисграфією, а також розробка корекційно-розвивальних технологій, ...

Мовлення є важливим інструментом соціальної взаємодії, а також засобом контролю над власними й чужими емоціями та поведінкою. Діти, які використовують мовлення, щоб регулювати свої емоції та норми поведінки відповідно до ...

У сучасних умовах двомовність є поширеним явищем, коли в повсякденному житті родини можуть використовувати декілька мов. Проте двомовне середовище часто створює додаткові проблеми щодо розвитку мовлення дітей. Особливо ...

Актуальність вирішення проблеми неготовності дітей дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення до засвоєння грамоти зумовлена значним збільшенням кількості дітей дошкільного віку (від 8% до 25%), які відчувають труднощі ...