Abstract:
У навчальному посібнику розглянуто теоретичні аспекти та запропоновано практичні рекомендації, пов'язані з визначеними й апробованими авторами алгоритмами формування і реалізації програми з корекції психофізичного стану учнів других класів у процесі фізичного виховання в загальноосвітньому навчальному закладі. Використання такої програми забезпечує підвищення й підтримання на досягнутому рівні протягом кожного навчального дня в обох семестрах розумової працездатності дітей без погіршення здоров'я та поліпшення інших показників фізичного стану.
