У статті розглядаються деякі особливості взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї у роботі над збагаченням лексичного складу мовлення дітей; формування умінь і навичок монологічного та діалогічного мовлення.
The article deals with some peculiarities of interaction of preschool educational institutions and the family in the work on enriching the lexical content of the speech of the children; formation of skills of dialogical and monological broadcast.
