Праці науково-педагогічних працівників: Recent submissions

  • Українознавча синергетика наукового набутку Олександра Потебні й Івана Огієнка 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015)
    У статті здійснено порівняльний аналіз українотвочого потенціалу Олександра Потебні й Івана Огієнка. Розкрито ставлення мовознавців до рідномовної освіти. Проілюстровано обшир бачення науковцями національного питання загалом ...
  • Динаміка традиційної будівельної лексики у мовному звичаї Поділля 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015)
    У статті репрезентовано говіркову лексику Хмельницького Поділля, пов’язану з житловими та нежитловими будівлями, а також прилеглою до них територією. Діалектний матеріал заналізовано в лінгвогеографічному, лексико-семантичному ...
  • Сучасний посібник для практичних занять з діалектології: реалії і перспективи 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2015)
    У статті заналізовано сучасний стан та перспективи навчально-методичного забезпечення викладання української діалектології як науки; запропоновано власну концепцію укладання нового посібника, оптимального для навчання за ...
  • Семантичне переосмислення ідеологем як елемент маніпуляції масовою мовною самосвідомістю 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2014)
    У статті здійснено дослідження узусу окремих лексичних одиниць, зокрема, рідна мова, українська мова, російська мова, націоналізм, фашизм. Розглядаються різні типи семантичних зрушень в українській мові відповідно до мовної ...
  • Національна академія наук України – рушій українського мовотворення 
    Шеремета, Наталія Петрівна; Андрейчук, Л.Й. (ФОП Сисин Я.І., 2014)
    У статті окреслено роль Української академії наук в українському мовотворенні, заналізовано законодавчі та розпорядчі акти Академії з питань мовної політики, схарактеризовано громадянську позицію у мовному питанні діячів ...
  • Говіркове мовлення у мовному просторі Поділля 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2013)
    У статті заналізовано зміни у фонетичній структурі подільського говору на основі записів сучасного зв’язного діалектного мовлення та монографічних і лексикографічних досліджень минулого століття.
  • Методика навчання української мови в старших класах 
    Попович, Анжеліка Станіславівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)
    У посібнику вміщено навчальну та робочу програму навчальної дисципліни, плани практичних і лабораторних занять, перелік монографій, посібників і публікацій з методики навчання української мови в старших класах, а також ...
  • Методика викладання історії в школі 
    Дубінський, Володимир Анатолійович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    Даний методичний посібник призначений для студентів історичного факультету ВНЗ. Він містить плани семінарських занять та методичні рекомендації для підготовки до них, студентам запропоновані схеми та таблиці, що допоможуть ...
  • Діалектологія як засіб осмислення етнокультури рідного краю 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2012)
    У статті репрезентовано методику поєднання навчально-пізнавальної, науково-дослідної та практичної діяльності студента з метою формування професійно компетентного вчителя-словесника як вдумливого дослідника та культуромовної ...
  • Перспективи формування мовленнєво-мовної компетенції учнів в умовах говіркового навкілля 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2011)
    У статті окреслено основні напрямки роботи вчителя при викладанні української мови в умовах місцевих говорів; обґрунтовано потенціальні можливості раціонального використання говіркового мовлення у школі для формування ...
  • Психологічний лінгвоцид в Україні 
    Шеремета, Наталія Петрівна (Аксіома, 2009)
    У статті проаналізовано втручання колонізаторів у соціальну психіку українського народу, доведено, що насаджувана чужа мова впливала на підневільний народ не тільки як засіб передавання позамовного змісту, але й як ...
  • Текст як джерело вивчення процесів фразеотворення 
    Коваленко, Наталія Дмитрівна (Lublin Science and Technology Park S.A., 2017)
    В останні десятиріччя спостерігаємо зацікавлення українських дослідників на рівні виявлення складу, просторового поширення та особливостей варіювання ареальної фразеології. Результатом польових досліджень є окремо видані ...
  • Текстологічне опрацювання рукописів (фонетичний рівень) 
    Коваленко, Борис Олексійович (Lublin Science and Technology Park S.A., 2017)
    Спадщина С. Руданського різноманітна своїми темами і жанрами. Його творчість високо оцінили дослідники В. Герасименко, П. Колесник, А. Кримський, І. Пільгук, М. Сиваченко, Ю. Цеков та ін. Мова співомовок письменника багата ...
  • Вербальне втілення концепту ПРАВДА в п’єсах Івана Огієнка 
    Марчук, Людмила Миколаївна (Lublin Science and Technology Park S.A., 2017)
    Посилений інтерес сучасної філології до вивчення поетичної мови зумовлює теоретичне обгрунтування лінгвопоетики як мовознавчої дисципліни. З іншого боку, актуальним завданням мовознавства залишається семантичний аналіз ...
  • Самостійна робота студентів з дисциплін професійної підготовки за спеціальністю 016 Спеціальна освіта 
    Миронова, Світлана Петрівна; Буйняк, Мар'яна Геннадіївна; Докучина, Тетяна Олександрівна; Дмітрієва, Оксана Іванівна; Матвєєва, Марія Петрівна; Чопік, Олена Василівна (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2018)
    У навчально-методичному посібнику вміщено загальні методичні рекомендації з самостійної роботи студентів, матеріали для вивчення дисциплін професійної підготовки за спеціальністю 016 Спеціальна освіта. Завданням посібника ...
  • Організація та методика проведення наукових досліджень студентами спеціальності «Спеціальна освіта» 
    Миронова, Світлана Петрівна; Матвєєва, Марія Петрівна; Докучина, Тетяна Олександрівна; Дмітрієва, Оксана Іванівна; Чопік, Олена Василівна; Коваль, Н.І. (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2016)
    Методичні рекомендації висвітлюють основні вимоги до організації науково-дослідної роботи студентів спеціальності 016 «Спеціальна освіта». Завданням посібника є надання майбутнім корекційним педагогам і спеціальним психологам ...
  • Самостійна робота студентів з дисциплін професійної підготовки за спеціальністю 016 Спеціальна освіта. Частина 2 
    Миронова, Світлана Петрівна; Буйняк, Мар'яна Геннадіївна; Дмітрієва, Оксана Іванівна; Докучина, Тетяна Олександрівна; Марціновська, Ірина Петрівна; Матвєєва, Марія Петрівна; Михальська, Світлана Анатоліївна; Чопік, Олена Василівна (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    У навчально-методичному посібнику вміщено матеріали для вивчення дисциплін професійної підготовки бакалаврами і магістрами, які навчаються за спеціальністю 016 Спеціальна освіта. Посібник допоможе майбутнім корекційним ...
  • Методика корекційної роботи при порушеннях пізнавальної діяльності 
    Миронова, Світлана Петрівна (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)
    У підручнику викладені теоретичні основи корекційної роботи при порушеннях пізнавальної діяльності; подано зміст і методику корекційної роботи з дітьми, що мають вади інтелекту та ЗПР, у різних типах закладів; наведені ...
  • Самостійна робота студентів з підготовки до підсумкової атестації за спеціальністю 016 Спеціальна освіта 
    Миронова, Світлана Петрівна; Докучина, Тетяна Олександрівна (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019)
    У навчальному посібнику вміщено методичні рекомендації з підготовки бакалаврів спеціальності 016 Спеціальна освіта до підсумкової атестації; навчальний матеріал з психології дитини з інтелектуальними порушеннями, корекційної ...
  • Корекційна психопедагогіка. Олігофренопедагогіка 
    Миронова, Світлана Петрівна (Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015)
    Підручник висвітлює основні питання корекційно спрямованого навчання і виховання дітей з вадами інтелекту. Матеріал розміщений за розділами, темами до них, деталізований за основними питаннями. Матеріал підручника відповідає ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account