Відзначено, що лінгвокогнітивний підхід у навчанні стилістики спрямований на виявлення аспектів мовленнєвої картини світу, інтерпретування текстів з позицій когнітивних процесів, формування пізнавальної та мовленнєвої ...

У статті аналізуються аспекти реалізації лінгвоекологічного принципу в навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури. Увага звертається на такі площини, як створення екологічного мовного середовища, ...

У статті розглядається задача для лінійного інтегро-функціонального рівняння із заданим значенням шуканої функції за межами основного проміжку та обмеженнями (додатковими умовами) накладеними на шукану функцію. Ці обмеження ...

Інтегро-функціональні рівняння мають широке застосування в різних областях науки та природознавства (зокрема, до таких рівнянь з відхиленням аргументу як нейтрального типу так і з запізненням). У деяких випадках про розв’язки ...

У статті досліджуються аспекти використання принципу креативності в навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури. Увага акцентується на таких складниках креативного середовища, як креативний процес ...

У статті аналізуються теоретичні аспекти використання принципу історизму в навчанні стилістики майбутніх учителів української мови і літератури. Виокремлюються методологічний, морально-ціннісний та культурологічний підходи ...

У статті з’ясовані особливості вивчення тексту на заняттях із стилістики української мови у вищих педагогічних навчальних закладах, зокрема охарактеризовані напрями роботи з текстом і потлумачені складники професійної ...

У статті потлумачено методичні аспекти використання стилістичного аналізу тексту на заняттях зі стилістики української мови у закладах вищої освіти. Проаналізовано погляди лінгводидактів на поняття «стилістичний аналіз ...

У статті зактуалізовано питання формування стилістичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. Теоретично узагальнено набутки українських і зарубіжних дослідників-лінгводидактів. Проаналізовано ...

У статті схарактеризовано методику проведення лекції-наставництва як інноваційної форми проведення навчальних занять у закладах вищої освіти. Звернено увагу на порівняльні аспекти бінарної лекцій, лекції паралельного ...