• Вивчення військового мистецтва Богдана Хмельницького в роки національної революції XVII ст. в шкільному курсі історії: методичний аспект 

  Чебан, Олександр (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Сучасний етап реформування історичної освіти в Україні вимагає докорінного перегляду підходів до вивчення знакових подій національного минулого. Відхід від знаннєвої парадигми до формування цілісних компетентностей зумовлює ...
• Вивчення дохристиянських вірувань та міфології в українського народному календарі у закладах загальної середньої освіти: методичний аспект 

  Сікорська, Аліна Андріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Сьогодні в українській освіті дуже важливо не просто вчити дітей сухим історичним фактам, а допомагати їм зрозуміти власну культуру та традиції. Особливе місце тут посідає тема дохристиянських вірувань, міфології й народного ...
• Період українізації в УСРР: методика викладання проблеми в закладах загальної середньої освіти 

  Тарасевич, Вікторія Олександрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Українізація залишається одним із найяскравіших і водночас трагічних епізодів української історії ХХ століття, який продемонстрував реальну можливість національно-культурного відродження навіть у межах тоталітарного ...
• Вивчення традицій благодійної та меценатської діяльності в Україні в шкільному курсі історії 

  Стоцька, Дарина Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Благодійницька діяльність в Україні розвивалася майже безперервно ще з Х століття і залишається важливою й по наші дні. Така соціальна активність людей виражалася у різних формах – меценатстві, філантропії та волонтерстві, ...
• Використання методичних прийомів для формування історичного портрета Петра Дорошенка на уроках історії 

  Руднік, Анастасія Віталіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Постать Петра Дорошенка є однією з найвизначніших і водночас найбільш неоднозначних в усій українській національній історії. Гетьман Правобережної Гетьманщини у 1665 – 1676 роках, людина, що щиро прагнула покласти край ...
• Українське національне відродження: проблеми і методичні аспекти шкільного курсу історії 

  Касіяник, О. М. (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Умови сучасного етапу державотворення в Україні, що відбуваються на тлі повномасштабної збройної агресії й екзистенційної загрози українській державності, безпрецедентно актуалізують питання формування стійкої національної ...
• Трагедія голодомору 1932 – 1933 р. в Україні: змістовий та методичний аспекти в курсі історії в закладах загальної середньої освіти 

  Чорний, Ярослав Романович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Трагедія Голодомору 1932 – 1933 років в Україні є однією з найболючіших і водночас найважливіших сторінок історії українського народу, яка справила глибокий вплив на його демографічний, соціальний та культурний розвиток. ...
• Державотворчі процеси доби Української Центральної Ради та їх висвітлення на уроках історії у закладах загальної середньої освіти 

  Білик, Анастасія Романівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Події Української революції 1917 – 1918 р. стали переломним моментом в історії України, оскільки саме в цей період було здійснено спробу створення власних органів влади, сформовано основи законодавчої діяльності та проголошено ...
• Олімпіада – 1980; радянські свята як чинники впливу на суспільство України 

  Поворозник, Максим Олександрович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Дослідження Олімпіади 1980 року та радянських свят в Україні є важливим для розуміння того, як великі державні заходи формували культурну свідомість і соціальні практики населення. Масові святкування та спортивні події ...
• Участь національних меншин Української РСР в роки 2 Світової війни 

  Мазеін, Ілля (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Проблеми участі України в Другій світовій війні посідають одне з центральних місць у новітній вітчизняній історіографії. Адже ця війна на території СРСР велась переважно на теренах України та Білорусі і майже не торкнулася ...
• Перша світова війна: використання мультимедійних технологій на уроках історії 

  Тостановська, Вікторія (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Сучасна система освіти перебуває в умовах активної цифрової трансформації, що зумовлює необхідність оновлення змісту, форм і методів навчання. Особливо це стосується викладання історії, де важливим є не лише засвоєння ...
• Використання рольових ігор у процесі вивчення соціальної структури Стародавнього Риму 

  Раклару, Северина (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  У викладанні історії особливого значення набувають методики, що сприяють не лише засвоєнню фактологічного матеріалу, але й формуванню критичного мислення, уміння аналізувати суспільні процеси та розуміти історичні явища у ...
• Афінська демократія: історичний зміст і методика вивчення у шкільному курсі 

  Власюк, Катерина (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Афінська демократія є одним із найважливіших політичних феноменів античного світу та вагомим етапом у розвитку світової політичної думки. Саме в античних Афінах були закладені основи демократичного устрою, принципи ...
• Колоніальна політика європейських держав у ХІХ ст. та її вивчення у шкільному курсі історії 

  Оліновський, Ілля (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Колоніальна експансія значною мірою вплинула на формування міжнародних відносин, розвиток світової економіки, загострення суперечностей між провідними державами та подальші глобальні політичні процеси. Колоніалізм став ...
• Антитоталітарні демократичні революції в Східній Європі у шкільному курсі історії 

  Лащевський, Вадим (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Антитоталітарні демократичні революції у країнах Східної Європи наприкінці 1980-х – на початку 1990-х рр. стали одним із найважливіших явищ новітньої історії Європи, що докорінно змінило політичну карту континенту та ...
• Полісна система давньої Греції: історичний зміст і методика вивчення у закладах загальної середньої освіти 

  Кульбіцький, Едуард (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Полісна система Давньої Греції є одним із ключових явищ світової історії, у межах якого сформувалися основи державності, громадянства та політичної культури. Саме в античних полісах зародилися принципи народовладдя, правової ...
• Вивчення політичної діяльності Уінстона Черчілля в шкільному курсі історії 

  Захарчук, Іван Васильович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Вивчення постаті Вінстона Черчилля в сучасній шкільній історичній освіті зумовлене нагальною потребою переосмислення підходів до формування громадянської компетентності в умовах екзистенційних викликів, які постали перед ...
• Використання мемуарних творів в шкільному курсі історії при вивченні історії повоєнного регулювання 

  Вонсович, Олена (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Вивчення складних процесів Версальсько-Вашингтонської системи вимагає категоричної відмови від сухого підручникового наративу, який часто пропонує занадто спрощену, схематичну або віктимізовану картину дипломатичних перемовин ...
• Методичні аспекти вивчення російсько-японської війни у шкільному курсі 

  Савєнков, Нікіта (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Трансформація шкільної історичної освіти в контексті інтеграції до європейського освітнього простору вимагає переосмислення методичних підходів до вивчення світової історії. Важливою подією є російсько-японська війна 1904 ...
• Викладання теми «Громадянська війна у США» в шкільному курсі із використанням інтерактивних методів 

  Ринда, Юлія (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2026)

  Тема «Громадянської війни у США 1861 – 1865 рр.» вважається однією з найскладніших у курсі всесвітньої історії 9 класу, оскільки вона вимагає від підлітків глибокого розуміння багатошарових економічних розбіжностей, ...

View more