6. Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи: Recent submissions

  • Арттерапія як засіб корекції мовлення у дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення 
    Войнаровська, Олена Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Сьогодні спостерігається тенденція збільшення кількості осіб з психофізичними потребами, що вимагає нових форм індивідуалізації та гуманізації корекційного та навчально-виховного процесу, задля оптимального вирішення ...
  • Формування уявлень про навколишній світ у молодших школярів з порушеннями інтелекту 
    Гербут, Оксана Валеріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    На сучасному етапі зміни, що стосуються контингенту спеціального закладу загальної середньої освіти у результаті зростання чисельності учнів з порушеннями інтелекту, призвели до необхідності підсилення корекційної спрямованості ...
  • Формування культури спілкування у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення засобами фразеологізмів 
    Мигасюк, Наталія Юріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Науковий інтерес до виявлення та аналізу специфіки розуміння значення фразеологізму, відбору фразеологічних сполучень за їх основними семантичними ознаками при побудові власних висловлювань молодшими школярами із тяжкими ...
  • Формування фонетико-графічних навичок у молодших школярів з порушенням мовлення 
    Гакало, М. В. (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Оволодіння фонетико-графічними навичками є дуже важливими для школяра, оскільки вони уможливлюють цілісне засвоєння навчальної програми, побудову соціальних стосунків з однолітками та відчуття комфорту у середовищі класу ...
  • Формування комунікативних навичок у дітей молодшого шкільного віку з церебральним паралічем 
    Сідор, Марія Миколаївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Головним завданням сучасної шкільної освіти є розвиток гармонійної, всебічно розвинутої особистості (В. Смирнов, Г. Орлова та ін.). Повною мірою це стосується навчання й виховання дітей з дитячим церебральним паралічем ...
  • Формування комунікативно-мовленнєвих умінь у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення засобами прийменникових конструкцій 
    Кучер, Марина Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Мовленнєва компетенція вважається однією з основних у системі мовних знань, умінь і навичок, необхідних молодшим школярам, у тому числі й з тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ), що визначають здатність користуватися усним і ...
  • Корекція пізнавальних процесів у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями 
    Барановська, Лариса Михайлівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    В умовах сьогодення провідне місце у теорії і практиці корекційної освіти відводиться корекційній спрямованості навчально–виховного процесу. Спеціальне завдання освітнього закладу для дітей з інтелектуальними порушеннями ...
  • Розвиток мовленнєвого дихання у дошкільників із ЗНМ 
    Житар, Валентина Михайлівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Сучасний етап розвитку корекційної педагогіки та спеціальної психології характеризується підвищенням рівня уваги щодо вивчення дітей з порушеннями психофізичного розвитку, зокрема надання їм необхідної комплексної (медичної, ...
  • Розвиток мовлення у старших дошкільників із заїканням засобами музично-дидактичних ігор 
    Гупалюк, Світлана Вікторівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Дошкільний вік – це період активного засвоєння дитиною мови, становлення й розвитку всіх сторін мовлення: фонетичної, лексичної, граматичної, зв’язного мовлення, засвоєння його виразності та образності (А. Богуш, Т. Піроженко ...
  • Формування навичок самоконтролю у молодших школярів з порушеннями інтелекту 
    Ган, Марта Романівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Проблема підвищення освітнього рівня підростаючого покоління, заснованого на оволодінні учнями предметними компетенціями, має велику соціальну значимість (І.А.Зимова, Р.М. Леонтьєва, Д.Б. Ельконін). Під предметними ...
  • Корекція психофізичного розвитку підлітків з порушеннями інтелекту засобами плавання 
    Селезньова, Богдана Богданівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    На сучасному етапі розвитку спеціальної освіти відбувається переосмислення концептуальних підходів до навчання і виховання дітей та підлітків, які мають психофізичні вади, та змісту їх корекційного навчання. Плавання, з ...
  • Соціальний супровід дітей сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування 
    Филлипова, Юлія Дмитрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Роль сім’ї для дитини надзвичайно важлива. Батьки дають дітям життя, відповідають за догляд і виховання, беруть на себе фінансову відповідальність, мають юридичні повноваження, у тому числі на право прийняття важливих ...
  • Технології соціальної допомоги і підтримки сімей, які виховують дітей з особливими освітніми потребами 
    Федорович, Христина Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    В Україні у зв’язку з її інтеграцією в європейський простір відбуваються зміни у ставленні до людей з обмеженими можливостями. Це вимагає від установ соціальної сфери дотримуватися європейських стандартів щодо організації ...
  • Політика держави у сфері пенсійного забезпечення 
    Тимінський, Ігор (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    За останні роки в системі пенсійного забезпечення України накопичилось багато проблем. Вони пов'язані як з наявною економічною ситуацією в країні, так і з демографічними змінами – старінням населення. За ринкових умов ...
  • Соціальний захист материнства в Україні 
    Сторожук, Катерина Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Стратегічна лінія соціальної державної політики підтримки материнства як різновид соціально-економічних прав і свобод особистості зафіксовано в конституціях більшості країн, у т.ч. України. За останні роки в нашій країні ...
  • Соціальні ризики та соціальне страхування в Україні 
    Рудніцький, Олег Васильович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Ризики як небезпека втрат супроводжують людину від народження до смерті. Сьогодні ризики наявні в усіх сферах життєдіяльності людини, зокрема, вони призводять до матеріальних втрат, а деякі пов’язані з безпекою життя окремих ...
  • Проблема професійного вигорання фахівців системи соціального захисту 
    Прадійчук, Вікторія Андріївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    У наші дні проблема професійного стресу стає все більш значущою через швидку зміну соціально-економічної і політичної ситуації, збільшення психічних навантажень, постійне зростання конкурентності в суспільстві. Соціально-політичні ...
  • Роль центрів зайнятості у подолані безробіття серед молоді 
    Пляшко, Ірина Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Молодь – це окрема частина ринку праці, вона розвивається не так як увесь ринок, але залежить від нього. Проблема молодіжного безробіття не є новою для України. Молодь майже весь час незалежного розвитку нашої держави була ...
  • Соціальна адаптація внутрішньо переміщених осіб з дітьми 
    Навлока, Анастасія Володимирівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Бойові дії на Сході України спричинили глибокі зміни, які впливають на всі сфери життя громадян та суспільства в цілому. Особливо це стосується сімей, які змушені були покинути власні домівки та переїхати в інші міста для ...
  • Соціальна політика подолання бідності в Україні 
    Мельник, Лариса Михайлівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020)
    Однією з головних проблем що турбувала й продовжує турбувати людство є соціальна нерівність, яка особливо проявляється у співвідношенні багатства і бідності. Розв’язанню цієї проблеми приділялися значні зусилля починаючи ...