6. Факультет спеціальної освіти, психології і соціальної роботи: Recent submissions

  • Особливості стимулювання до навчання дітей з порушеннями пізнавальної діяльності в інклюзивному закладі 
    Кушнір, Марія Денисівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Інклюзія сприяє розвитку гуманістичного суспільства та створює умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами спільно з дітьми з типовим розвитком, що максимально сприяє їхній ефективній соціалізації. Для ...
  • Динаміка особистісного розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями 
    Королівська, Анастасія Олегівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Розвиток здатності до свідомої поведінки, зорієнтованої на соціальні норми, набуває великого значення у процесі соціальної адаптації учнів з інтелектуальними порушеннями. Підлітки з інтелектуальними порушеннями, які нездатні ...
  • Використання засобів артпедагогіки у корекції розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями 
    Кінащук, Надія Миколаївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Для корекції порушень розвитку у дітей з інтелектуальними порушеннями педагоги використовують спеціальні методи та прийоми навчання і виховання. Проте значущим є використання й інноваційних технологій, однією з яких є ...
  • Розвиток сенсорної діяльності дошкільників з інтелектуальними порушеннями 
    Кара, Іванна Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Наразі є важливим розв’язання завдання успішної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами у соціальну реальність нашої країни. У центрі цієї проблематики – дошкільник з інтелектуальними порушеннями. Саме науково ...
  • Особливості сенсорного розвитку дошкільників з інтелектуальними порушеннями 
    Зіньзюк, Мар’яна Василівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    На сьогодні одним із найгостріших питань сучасної дошкільної педагогіки є сенсорне виховання та сенсорний розвиток, що полягає у сприйнятті та формуванні уявлень про ознаки предметів та явищ навколишньої дійсності. Особливого ...
  • Особливості формування математичних навичок у старших дошкільників з інтелектуальними порушеннями 
    Дордюк, Людмила Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Серед усіх шкільних наук, які формують навчальний процес, математика є найбільш складною для дітей із особливими освітніми потребами. Цим обґрунтовано особливу увагу до розроблення спеціальної методики математики та основ ...
  • Розвиток мовлення молодших школярів з інтелектуальними порушеннями на корекційно-розвиткових заняттях 
    Гривул, Тетяна Петрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Складна екологія, недостатній рівень медичного обслуговування, криза у соціально-економічній сфері призводять до того, що діти з порушеннями інтелекту, крім основних, мають супутні вади психофізичного розвитку. Особливі ...
  • Особливості формування лексико-граматичної компетентності у молодших школярів із затримкою психічного розвитку 
    Голіней, Наталія Миколаївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Лексико-граматичні порушення у комплексі з загальними порушеннями читання і письма є найбільш поширеними в дітей молодшого шкільного віку з затримкою психічного розвитку, що негативно позначається на розвитку їх навчальної ...
  • Розвиток мотивації до навчальної діяльності у підлітків з інтелектуальними порушеннями 
    Русецька, Ірина Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Завдання сучасного педагога полягає у тому, щоб знаходити особистісні ресурси дитини та підтримувати її пізнавальний інтерес та навчальну мотивацію. Ще більш вагомого значення розвиток навчальної мотивації набуває у підлітків ...
  • Формування взаємин дітей старшого дошкільного віку в інклюзивній групі 
    Кондратюк, Наталія Олександрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    На сучасному етапі активного впровадження інклюзивного навчання, яке передбачає спільне навчання дітей з типовим рівнем розвитку та ровесників з особливими освітніми потребами, постає одна із чи не найважливіших проблем – ...
  • Народна казка як засіб морального виховання молодших школярів з інтелектуальними порушеннями 
    Будько, Марія Анатоліївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Завжди проблема морального виховання підростаючого покоління турбувала наше суспільство. Одним із засобів морального виховання дітей молодшого шкільного віку є казка. У процесі слухання казки дитина проживає казку разом з ...
  • Формування передумов письма у дітей дошкільного віку із порушеннями інтелекту 
    Попенко, Ірина Сергіївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Письмо є комплексним видом інтелектуальної діяльності. Воно містить низку компонентів, потребує дотримання багатьох правил і формування умінь. Це досить складний, тривалий і важливий процес для дошкільника з порушеннями ...
  • Особливості надання соціальної допомоги молодим сім’ям у складних життєвих обставинах 
    Зіневич, Вікторія Олександрівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Проблеми молодої сім’ї включають комплекс психологічних, соціологічних, економічних, юридичних проблем. Вибір життєвого шляху, придбання професії, підвищення кваліфікації, пошук роботи і т.д. – це основні проблемні питання ...
  • Соціальна допомога людям похилого віку 
    Заїченко, Аліна Анатоліївна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Пoчaтoк ХХI cтoлiття хaрaктeризуєтьcя прoцecoм cтрiмкoгo зрocту дeмoгрaфiчнoгo cтaрiння нaceлeння, щo пeрeдбaчaє нaявнicть виcoкoї чиceльнocтi людeй пoхилoгo вiку, a oтжe, кiлькicть людeй, щo пoтрeбують coцiaльнoї допомоги, ...
  • Волонтерство як ресурс соціальної допомоги 
    Вовк, Оксана Василівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Сучасна ситуація в Україні характеризується соціально-психологічною, економічною нестабільністю, зниженням рівня життя більшості населення, зростанням злочинності і насильства. Щоб вирішити цю проблему, необхідно апробувати ...
  • Соціальна підтримка родин з проявом насильства 
    Новікова, Альона Ігорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    В існуючих нині в Україні соціально-економічних умовах значна кількість українських сімей потребує соціального захисту і допомоги, які тією чи іншою мірою надаються державними та громадськими організаціями й базуються на ...
  • Роль засобів масової інформації у підвищенні соціальної захищеності населення 
    Хоростківська, Юлія Михайлівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Розвиток інформаційного суспільства актуалізує проблему різновекторного впливу на соціалізацію особистості засобів масової інформації (мас-медіа). Попри те, що вони продукують особистісно значущий контент, простежуємо ...
  • Формування уявлень про майбутню сім’ю у підлітків з порушеннями інтелекту 
    Сулік, Анна Володимирівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Одним із важливих завдань соціально-економічного розвитку України є підготовка молоді до створення сім’ї, адже родина виконує значну роль у забезпеченні та поліпшенні демографічного положення, зміцненні здоров’я та процесі ...
  • Особливості засвоєння техніко-технологічних знань молодшими школярами з порушеннями інтелекту 
    Стемпінський, Олександр Євгенійович (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Реформування освіти в Україні є однією з найважливіших проблем сьогодення. Її розв’язання передбачає щонайменше підвищення ефективності освітнього процесу в школі, важливе місце в якому відводиться підготовці учнів до ...
  • Особливості рольової поведінки підлітків з порушенням інтелекту в малій групі 
    Костя, Діана Тодорівна (Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2021)
    Особливо актуальною в психології і педагогіці є проблема засвоєння молоддю соціальних ролей, через які здійснюється опанування суспільним досвідом. Мета дослідження полягає у підвищенні ефективності соціалізації дитини з ...