Мультимедійні технології на уроках в початкових класах - не просте випробування і для вчителя. По-перше, воно вимагає певного рівня обізнаності педагога в можливостях комп'ютера. Активна індивідуальна робота учнів вимагає ...

За останні роки освіта в Україні значно змінилася. Такі зміни мають безпосередній вплив на вчителів та на учнів. Основна засада, на якій грунтується загальна орієнтація навчальної роботи – скерованість на розвиток особистості. ...

Інноваційні педагогічні технології стають типовим явищем освітянської практики, а готовність до їх застосування – вимогою до усіх педагогів. Актуальність цього питання обумовлюється змістом сучасної реформи загальноосвітньої ...

Інноваційні технології під час групи продовженого дня в сучасній початковій школі не завжди легке випробування для вчителя. Насамперед, воно вимагає певного рівня готовності та володіння кожним педагогом знаннями та навичками ...

Актуальність дослідження зумовлена зростанням значення проблеми формування соціально активної та духовно багатої особистості в соцiально-економiчних умовах розбудови Української держави. Початкова освіта в Україні стала ...

У сучасній науковій думці ціннісні орієнтації визначено як загальні регулятори людської поведінки, які виявляються в усіх сферах людської життєдіяльності. Сфера цінностей і ціннісних орієнтацій формує в особистості здатність ...

Необхiдно створити в ЗЗСО мотивацiйне середовище, яке забезпечує дiяльнiсть здобувачiв початкової освiти iз систематизацiї та поетапного правового виховання учнiв, учителiв та батькiв; ефективне педагогiчне управлiння на ...

Актуальними питаннями сьогодення є дослідження проблеми естетичного виховання і розвитку естетичної культури молодших школярів. Особистісна орієнтація сучасної освіти передбачає залучення молодших школярів до естетичного ...

Процес становлення соціальної ідентичності зростаючої особистості є у наш час актуальною проблемою, що розглядається вченими різних суспільних наук (психології, філософії, соціології, педагогіки) у межах соціогенезу ...

Проблема формування культури усного і писемного мовлення як важливого компонента розвитку і виховання національно свідомої мовної особистості не може бути розв’язана без належної організації процесу взаємозв’язаного навчання ...