Габрук, Катерина
(Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2022)
У дітей, які мають інтелектуальні порушення, є несформованим не тільки саме мовлення, але й його передумови: у них не розвинуті просторові дії, не сформований інтерес до оточуючого, не розвинута предметна діяльність. Для ...