У даний час використання в освітній діяльності з дітьми дошкільного віку інформаційних технологій стало необхідною умовою навчання та соціальної адаптації дитини, а особливо дітей із порушеннями розвитку. Інформаційні ...

Важливу роль у змістових компонентах мовленнєвої компетентності дошкільника відіграють лексичні уміння, які реалізуються у правильному доборі лексичних засобів (слів), у точному сприйманні лексичних значень, у здатності ...

На весь психічний розвиток дитини, її діяльність та поведінку негативно впливають вади мовлення. Обмеженість у мовленнєвому спілкуванні негативно відображається на формуванні особистості дитини, може викликати певні ...

Дитячо-батьківські відносини в сім’ях з дітьми, які мають різні порушення розвитку, є важливою і одночасно складною проблемою. Можливо, що соціально-психологічна адаптація дітей із різними психічними і соматичними порушеннями ...

Повноцінне оволодіння рідною мовою в період дошкільного дитинства є значущою умовою вирішення завдань когнітивного, естетичного та морального виховання дітей в сензитивний період розвитку. Саме тому педагоги, що працюють ...

Сьогодення логопедичної науки і практики означене підвищеною увагою до організації корекційної допомоги дітям з порушеннями мовлення з опорою на міждисциплінарні знання. Тривалий час не згасає науковий та практичний інтерес ...

Найхарактернішим для дітей із загальним недорозвитком мовлення є недостатнє вміння відзначати і узагальнювати явища мови, її звукові й морфологічні особливості, форми словозміни, способи словотвору та синтаксичні конструкції. ...

Мовленнєвий розвиток дітей є провідним інструментом, за допомогою якого вони встановлюють контакт із оточуючими і завдяки якому відбувається їхня соціалізація. Як засвідчує практика, на сучасному етапі поширення комп’ютеризації, ...

Основним механізмом порушення лексичного і граматичного ладу мовлення у дітей зі стертою дизартрією є недорозвинення диференціації фонем, що викликає труднощі розрізнення лексем через нечіткість слухового і кінестетичного ...

На сучасному етапі розвитку теорії та практики спеціальної освіти в Україні, з поширенням світової тенденції гуманістичного ставлення суспільства до осіб з особливими потребами та підтримки сімей, що ними опікуються, ...