Україна вже тривалий час перебуває у стані війни та постійного стресу, що суттєво впливає як на студентів, так і на викладачів. Професійна діяльність педагогів завжди характеризувалася високою відповідальністю, складністю ...

Проблема мобінгу (систематичного психологічного тиску та переслідування в колективі) набула значної актуальності в сучасних психологічних і соціологічних дослідженнях у зв’язку з підвищенням уваги до питань психологічної ...

Юнацький період є етапом глибоких трансформацій у фізіологічному та психологічному розвитку. Це час пошуку власного «я», самовираження, становлення соціальних зв’язків і формування особистісної ідентичності. Водночас він ...

Одним із ключових аспектів успішної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами є їхній емоційний розвиток. Нездатність ефективно виражати, розуміти й регулювати власні емоції є суттєвим бар’єром для соціальної ...

Сучасні соціокультурні трансформації, глобалізаційні процеси, інформаційна динаміка та зміни в освітній системі зумовлюють суттєві зміни у житті молоді, особливо студентської. Вступ до закладу вищої освіти пов’язаний не ...

Темперамент визначають як природні характеристики поведінки, притаманні кожній конкретній людині. Вони проявляються у динаміці реакцій людини на зовнішні впливи, їх тонусі та врівноваженості. Поведінка особистості залежить ...

В умовах ринкової конкуренції саме особистість менеджера у сфері торгівлі, рівень його компетентності, професійної орієнтації та управлінського стилю значною мірою визначають темпи розвитку, ефективність і прибутковість ...

Упродовж останнього століття науковцями і практиками активно вивчаються діти зі складними, коморбідними порушеннями. Статистичні дані ООН свідчать про хоч і сталі, але достатньо високі показники розповсюдженості як мовленнєвих ...

Основним напрямом логопедичної роботи на рівні початкової загальної освіти виступає вивчення порушень формування письмово-мовленнєвої діяльності у дітей з дисграфією, а також розробка корекційно-розвивальних технологій, ...

Мовлення є важливим інструментом соціальної взаємодії, а також засобом контролю над власними й чужими емоціями та поведінкою. Діти, які використовують мовлення, щоб регулювати свої емоції та норми поведінки відповідно до ...