Використання новітніх ігрових технологій у художньо-естетичному розвитку дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Статтю присвячено проблемі використання новітніх ігрових технологій у художньо-естетичному розвитку дітей старшого дошкільного віку. Розглянуто основні підходи фахівців галузі естетичного виховання до розвитку творчих здібностей дітей засобами образотворчого мистецтва. Запропоновано авторський підхід до використання новітніх ігрових технологій у художньо-естетичному розвитку старших дошкільників. Подано комплекс ігор для розвитку у дітей естетичних оцінок, суджень; закріплення практичних умінь, технічних навичок роботи з художніми матеріалами, інструментами та обладнанням; зміцнення знань про професію художника, музей як скарбницю мистецьких цінностей; збагачення словникового запасу мистецьких термінів та вміння оперувати ними під час гри. Окреслено перспективні напрями подальшого удосконалення ігрових технологій у художньо-естетичному розвитку дітей та підготовки педагогів до використання їх у роботі сучасних дошкільних навчальних закладів.

In the article it was analyzed various approaches to the problem of using gaming technology in the artistic and aesthetic development of the over-fives. It was considered the main approaches of the scientists from the aesthetic education sphere to the development of creative children abilities using the fine art resources. It was offered the author's approach for using the latest gaming technology in the artistic and aesthetic development of the over-fives. Also it was shown a complex of games for developing children aesthetic evaluations and views; confirming practical skills, technical work skills with the artistic materials, tools and equipment; strengthening knowledge about the artistry, the museum as a resource of creative values; enrichment the artistic terms vocabulary and capability of using them during the game. It was determined the advanced ways for further improvement of the gaming technology in the artistic and aesthetic children development and teachers' preparation for their work at the modern preschool educational institutions.

Статья посвящена проблеме использования игровых технологий в художественно-эстетическом развитии детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены основные подходы специалистов области эстетического воспитания в развитии творческих способностей детей средствами изобразительного искусства. Предложен авторский подход к использованию новейших игровых технологий в художественно-эстетическом развитии старших дошкольников. Представлен комплекс игр для развития у детей эстетических оценок, суждений; закрепления практических умений, навыков работы с художественными материалами, инструментами и оборудованием; укрепления знаний о профессии художника, музее как сокровищнице художественных ценностей; обогащения словарного запаса художественных терминов и умение оперировать ими во время игры. Намечены перспективные направления дальнейшего совершенствования игровых технологий в художественно-эстетическом развитии детей и подготовки педагогов к использованию их в работе современных дошкольных учебных заведений.