Аннотации:
У сучасному суспільстві молодшим школярам доводиться стикатися зі страхами, які не відчували їхні однолітки в минулому. Шкільні страхи, стримуючи пізнавальні потреби дитини, можуть виступати серйозною перешкодою у гармонійному розвитку, заважати повноцінній соціалізації і виступати передумовою невротизації дитини. Мета дослідження – науково обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні закономірності виникнення шкільних страхів у молодших школярів, визначити їх особливості та прояви.
