Abstract:
Провідну роль у вихованні особистості дошкільника відіграє мистецтво, зокрема театр ляльок як засіб виховання духовних цінностей, що сприяє розвитку емоційно-почуттєвої сфери дітей. Саме багатогранність театралізованого мистецтва дошкільників та різноманітні форми театралізованої діяльності виступають домінантою в освітньо-виховному процесі і стимулюють розвиток творчої особистості дітей. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови використання театралізованої діяльності як засобу емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку.
