Корекція уваги у молодших школярів з затримкою психічного розвитку

Abstract

Недостатній розвиток уваги є найголовнішою причиною труднощів, що виникають у дітей із затримкою психічного розвитку при навчанні. Тому при правильно організованій роботи з розвитку всіх властивостей уваги і під час наданої допомоги дітям цієї категорії можна домогтися позитивних результатів не тільки в навчальній діяльності, але і в їх особистісному розвитку. Мета дослідження ‒ визначення рівня розвитку властивостей уваги у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку з метою розробки та апробації програми корекції уваги у дітей з ЗПР.