Психологічна готовність дітей дошкільного віку до міжособистісних стосунків з дітьми з особливими освітніми потребами

Abstract

Спілкування ‒ з однолітками це необхідна умова гармонійного психічного розвитку дитини, що відіграє важливу роль у житті дошкільника. Воно є умовою формування громадських якостей особистості дитини, проявом і початком розвитку колективних взаємин дітей. Проблема формування в дитини дружніх взаємостосунків з оточуючими дітьми, взаємоповаги, взаємодопомоги актуальна сьогодні, особливо коли мова йде про взаємодію з дітьми з особливими освітніми потребами. Мета дослідження ‒ здійснити теоретичний аналіз та емпіричне дослідження психологічної готовності дітей дошкільного віку до міжособистісних стосунків з дітьми з особливими освітніми потребами.