Особливості індивідуального підходу до учнів з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання

Гнезділова, Ольга Григорівна

dc.contributor.author	Гнезділова, Ольга Григорівна
dc.date.accessioned	2022-04-01T11:32:43Z
dc.date.available	2022-04-01T11:32:43Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Гнезділова О. Г. Особливості індивідуального підходу до учнів з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Ольга Григорівна Гнезділова. – Кам’янець-Подільський, 2021. – 78 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6089
dc.description.abstract	Проблема включення дітей з розладами спектру аутизму в освітній простір закладів загальної середньої освіти є досить актуальною, зважаючи на значне збільшення кількості таких дітей. Інклюзія покликана вирішити це завдання шляхом створення відповідних умов для навчання дітей з різними особливими освітніми потребами. З метою забезпечення ефективності інклюзивного навчання слід визначити актуальні проблеми, які потребують першочергового вирішення та сприятимуть успішній адаптації дітей з РСА в закладі освіти. Мета дослідження – розробити методичні рекомендації щодо реалізації індивідуального підходу до учнів з РСА в умовах інклюзивного навчання.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості індивідуального підходу до учнів з розладами спектру аутизму в умовах інклюзивного навчання	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	78	uk_UA