Педагогічні умови формування життєво важливих рухових умінь та навичок здобувачів вищої освіти із використанням засобів волейболу

Abstract

Аналіз літератури з початкового навчання техніки гри у волейбол засвідчує, що рекомендації авторів часто опираються на застарілі погляди про фізіологічні та психологічні механізми управління людиною руховими діями, на застосування репродуктивних методів організації навчальної діяльності, на уявлення про пріоритетність фронтальних і групових форм навчання в організаційній структурі навчального процесу. Мета дослідження полягає у розробці та експериментальному обґрунтуванні педагогічних умов підвищення ефективності навчання здобувачів вищої освіти техніки гри у волейбол в процесі їх фізичного виховання.