Аннотации:
Модернізація вітчизняної освіти покликана забезпечити відповідність процесу виховання вимогам сьогодення. У зв’язку з цим актуалізується потреба в ґрунтовному теоретико-методологічному аналізі й узагальненні перспективного педагогічного досвіду з проблеми інноваційної спрямованості сучасної системи виховання, яка б сприяла розробленню інноваційних виховних моделей, технологій, методик. Мета дослідження полягає в розробці теоретико-методологічних засад дослідження, обґрунтуванні й експериментальній перевірці системи формування інноваційної спрямованості виховного процесу загальноосвітньої школи.
