Аннотации:
Одночасно зі змінами поведінкової, емоційної, моральної та зростанням ціннісної автономії особистості сучасної молоді, актуалізується її зрілість у професійності в соціономічній сфері. Сьогодні все більша кількість випускників закладів вищої освіти залучається до соціономічної сфери діяльності. Мета дослідження полягає у теоретичному визначенні та експериментальному обґрунтуванні особистісних детермінант зрілості професійної підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій на засадах навчально-професійної діяльності студентів закладу вищої освіти.
