Аннотации:
На сучасному етапі розвитку нової української школи й психологічної науки велика увага приділяється організації навчальної діяльності школярів, аби вони могли повноцінно та всебічно розвиватися, як психічно, так і соціально. Неабиякий акцент робиться, зокрема, на вольовій сфері особистості молодшого школяра, оскільки воля у даному віковому періоді є ще несформованою і потребує максимально ефективного розвитку. Мета дослідження – здійснити теоретичний аналіз особливостей вольових порушень у дітей молодшого шкільного віку та емпірично дослідити особливості вольової сфери у молодших школярів.
