Abstract:
Життєвою компетентністю дітей з порушеннями інтелекту розглядається здатність цілісно реалізовувати на практиці знання, навички, уміння, досвід і цінності, набуті та необхідні для успішного навчання, праці та самореалізації у житті. Сучасні технології навчання дітей з порушеннями інтелекту спрямовані на підготовку учнів до розвитку їх пізнавальних здібностей, самостійної життєдіяльності, успішної в майбутньому соціально-трудової адаптації, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до індивідуальних та вікових психофізіологічних особливостей і потреб. Мета дослідження – визначити особливості використання інноваційних форм і методів організації навчання дітей з інтелектуальними порушеннями.
