Формування готовності до професійного самовдосконалення майбутніх учителів фізичної̈ культури

Abstract

Освіта сьогодні розглядається не стільки як остаточно оформлений результат, що дає людині певну стабільність на все життя, скільки як процес, що йде крізь усе життя і який відкриває перспективи до постійного самовдосконалення й саморозвитку. На ринку освітніх послуг усе більш затребуваним стає емоційно-стійкий, висококваліфікований фахівець, що має здатність до творчості, рефлексії своєї діяльності, для якого характерна готовність до безперервного самовдосконалення. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування готовності до професійного самовдосконалення майбутніх учителів фізичної культури.