Створення ситуації успіху в процесі формування математичних компетентностей молодших школярів

Abstract

Процес модернізації освіти в Україні спрямований на виховання особистості, що усвідомлює свої можливості, прагне до самоосвіти, самовдосконалення, максимальної самореалізації, до досягнення щастя й успіху в житті. Упровадження мнемотехнічних прийомів створення ситуації успіху під час освітнього процесу в початковій школі дозволяє учневі відчути свою успішність, інтелектуальну спроможність, створює комфортні умови для самореалізації кожної дитини. Використання технології ситуації успіху на уроках математики позитивно впливає не тільки на настрій і самопочуття учнів, але й на якість їх навчання. Метою дослідження є обґрунтування необхідності створення ситуації успіху на уроках математики в початковій школі.