У статті розглядаються деякі аспекти вирішення проблем щодо змісту та методики ознайомлення дітей із жанрами художніх літературних творів, їх значення у житті дошкільників; порушено питання мовленнєво-творчої діяльності дошкільників засобами літературних творів та аналізуються їх жанрові особливості
