Окремі аспекти проблеми готовності вчителів предметів до інклюзивного навчання дітей з ООП

Abstract

Стаття присвячена проблемі готовності вчителів інклюзивних закладів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Подано результати анкетування педагогів закладів загальної середньої освіти.