Аксіологічний підхід як методологічний орієнтир професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями

Abstract

Проаналізовано категорію цінність у філософському та загальнонауковому аспектах. Окреслено перспективи використання аксіологічного підходу в процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями.

The category of value in philosophical and general scientific aspects is analyzed. Prospects for the use of the axiological approach in the process of professional training of future physical education teachers to organize individual work with students are outlined.