У статті висвітлено місце дослідницько-інноваційної діяльності вчителя фізичної культури в організації індивідуальної роботи з учнями. Установлено, що пріоритетним напрямом реформування вищої педагогічної освіти є залучення майбутніх учителів фізичної культури до дослідницько-інноваційної діяльності, що, з одного боку, сприятиме їх підготовці до проведення педагогічних досліджень у школі, а з іншого – до організації дослідницької діяльності серед учнів.
The article outlines the place of research and innovative activities of physical culture teacher in the organization of individual work with pupils. It has been found that the priority direction in reforming higher pedagogical education is involvement of future physical culture teachers to research and innovative activities that, on the one hand, will contribute to their preparation for pedagogical research at school, and on the other – to the organization of research activities among the pupils.
