Методика навчання німецької вимови учнів закладу загальної середньої освіти

Abstract

На сьогодні у методиці навчання іноземних мов прийнято користуватись більш сучасним терміном – «фонетична компетентність». Послуговуючись терміном «фонетична компетентність», ми визначаємо її, як складову іншомовної комунікативної компетенції, і розуміємо її, як здатність до сприйняття на слух і коректного артикуляційного та інтонаційного оформлення висловлювання, що ґрунтується на відповідних навичках, знаннях та фонетичній усвідомленості. Метою роботи є вивчення специфіки навчання вимови на уроках іноземної мови, особливостей використання методів та технологій формування іншомовної фонетичної компетентності учнів ЗЗСО.