Становлення ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя : монографія

Abstract

У монографії досліджено особливості становлення ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки. Поглиблено та розширено зміст поняття "ціннісні орієнтації майбутнього вчителя" як центрального компоненту професійної спрямованості студента педвузу, який визначає успішність аксіологічної діяльності, формування світоглядної позиції та визначення особистісного смислу педагогічної діяльності. Встановлено чинники, що впливають на динаміку ціннісних орієнтацій, ієрархічну структуру, шляхи та засоби їх розширення. Виявлено зв'язок змісту ціннісних орієнтацій з особистісними характеристиками студентів педвузу (рівень самоактуалізації особистості майбутнього вчителя та його професійно-педагогічна спрямованість). Обгрунтована, розроблена та апробована система розширення цінностей майбутнього вчителя активними методами навчання, практичні рекомендації викладачам психологічних дисциплін щодо процесу становлення ціннісних орієнтацій майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки у вищому навчальному педагогічному закладі. Для наукових працівників, аспірантів, магістрантів, викладачів та студентів вищих навчальних закладів.