Abstract:
Серед проблем й аспектів дошкільної дидактики розвиток мовленнєвих умінь та навичок у дітей дошкільного віку завжди привертав увагу як теоретиків, так і практиків. Триєдина мета цілеспрямованої роботи з розвитку мовлення дошкільників полягає у формуванні мовленнєвої компетенції як однієї з головних базисних характеристик особистості. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати ефективні прийоми та методи формування мовленнєвої компетентності дошкільників засобами використання інноваційних технологій.
