Навчальний посібник призначений для студентів історичних факультетів закладів вищої освіти України. Він містить програму курсу «Історія українсько-російських відносин (ХХ – початок ХХІ ст.)», опорні конспекти лекцій, плани ...

В монографії висвітлюється розвиток історико-географічної візії теренів сучасної України в середовищі європейських інтелектуалів, починаючи від початків європейської літературної традиції до періоду найвищого піднесення ...

У навчально-методичному посібнику висвітлюються основні події та процеси, що торкаються питання участі Наддніпрянської України в системі міжнародних відносин (перша половина ХІХ ст.). Для студентів історичних факультетів ...

Видання представляє собою комплекс методичних порад і рекомендацій здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей «014 Середня освіта (Історія)», 014 (Середня освіта (Історія та правознавство)» і 032 ...

У монографії комплексно й усебічно проаналізовано життєвий і трудовий шлях, організаторську, громадську, педагогічну та науково-дослідницьку діяльність Івана Вікторовича Іваха, який працював у Кам’янець-Подільському ...

У навчальному посібнику, відповідно до програми нормативної дисципліни «Історія та культура України», розкривається історичний процес на українських землях від найдавніших часів до сучасності. Простежується соціально-історична ...

Аналізуються характер, засоби, форми роботи більшовиків, що сприяли зміні суспільного статусу жінки в 20-30-х рр. ХХ ст. та методи конструювання владою нових соціально-рольових образів.

Досліджується питання про участь представників жіноцтва в академічному і громадському житті Кам’янець-Подільського державного українського університету – першої національної вищої школи на Поділлі.

У статті аналізується проблема рецепції історико-географічних уявлень античних авторів про Скіфію у наукових працях 1820–1870-х рр. Наголошується, що найдавніші історико-географічні знання про територію сучасної України ...

У статті йдеться про демократичні тенденції у суспільно-політичному житті вишів Хмельниччини у період перебудови. З’ясовано, що реального демократичного змісту набуло студентське самоврядування, центральною ланкою реалізації ...